김휘창입시컨설팅

학생부종합전형, ‘나만의 답’을 찾을 수 있을까? 입시라는 거대한 파도 앞에서 우리는 종종 길을 잃는다. 수능, 내신, 비교과, 면접… 대학에 가기 위해 쌓아야 할 것들은 너무나 많다. 그리고 그 모든 것을 아우르는 전형이 있다. 바로 학생부종합전형(학종). 학종은 많은 학생들에게 기회이자 도전이다. "내가 걸어온 길 자체가 평가의 대상이 된다"는 것은 한편으로 매력적이지만, 동시에 불안하기도 하다. 그렇다면, 이 복잡한 입시 전형에서 살아남기 위해 우리는 무엇을 해야 할까? 『학생부종합전형, 나만의 답을 찾아라』는 바로 이 질문에 대한 해답을 찾기 위한 책이다. 하지만 정말로 ‘나만의 답’을 찾을 수 있을까? 책을 읽으며 나는 이 질문을 머릿속에서 떠나보낼 수 없었다. 1. 학종, ‘정답’이 아닌 ‘해답’을 찾는 과정 책은 처음부터 강렬한 메시지를 던진다. 👉 "남들이 말하는 정답은 잊어라." 👉 "입시의 승자는 ‘나만의 해답’을 가진 사람이다." 이 문장은 단순한 구호가 아니다. 사실, 학종의 본질을 정확히 짚은 말이다. 학생부종합전형은 정해진 답을 맞추는 시험이 아니다. 누구나 같은 활동을 할 필요는 없다. 누구나 같은 방식으로 공부할 필요도 없다. 중요한 것은 ‘나만의 스토리’를 어떻게 풀어내느냐이다. 하지만, 문제는 여기서 시작된다. "나만의 스토리"라는 게 정말 존재할까? "내가 한 활동이 정말 의미가 있을까?" 이 책은 수많은 합격 사례를 분석하면서, 각자의 개성을 어떻게 입시에 녹여낼 수 있는지 구체적으로 설명한다. 단순히 스펙을 나열하는 것이 아니라, 활동의 의미를 깊이 있게 정리하는 법을 강조한다. 그러나 여기서 한 가지 의문이 든다. "과연 모든 학생들이 학종을 준비하며 이렇게까지 깊은 고민을 할 시간이 있을까?" 학생들은 내신, 비교과, 동아리, 봉사활동, 수행평가에 ...

2026 학생부종합전형, 기회의 문인가, 또 다른 벽인가? 새로운 입시 시즌이 다가오고 있다. 매년 돌아오는 이 시간, 수험생과 학부모들의 가슴은 마치 전쟁을 앞둔 전사처럼 두근거린다. 2026학년도 대학 입시의 흐름을 살펴보니, 올해도 어김없이 학생부종합전형(학종)이 중심이 되고 있다. 하지만 이 전형은 학생들에게 기회의 문일까, 아니면 넘을 수 없는 또 다른 벽일까? 학종, 정말 누구에게나 열려 있는가? 학생부종합전형은 정량적 평가보다는 정성적 평가에 무게를 둔다. 교과 성적만으로 학생을 판단하는 것이 아니라, 학생의 활동, 태도, 참여도 등을 종합적으로 평가하는 방식이다. 듣기만 하면 꽤나 이상적인 전형이다. 수능 점수 한 방으로 학생의 미래를 결정하는 것이 아니라, 그동안 쌓아온 노력을 바탕으로 입학의 기회를 부여하는 방식이니까. 그러나 현실은 다르다. "정성적 평가"라는 말 속에는 불확실성이 숨어 있다. 평가자의 주관이 개입될 가능성이 크며, 결국 학생부를 어떻게 "포장"하느냐 가 당락을 가르는 요소가 될 수 있다. 과연 이 전형이 모든 학생에게 공정한 기회를 제공하는 것일까? 아니면 철저히 준비된 소수만이 혜택을 보는 구조일까? 학종의 두 얼굴: 서류형 vs 면접형 2026학년도 수도권 주요 대학을 살펴보면, 학종은 크게 두 가지로 나뉜다. 1️⃣ 서류형 – 학생부만으로 선발 2️⃣ 면접형 – 1단계 서류, 2단계 면접 서류형의 대표적인 대학은 고려대(학업우수 858명), 이화여대(미래인재서류형 895명), 한양대(서류형 562명) 등이 있다. 이 전형은 오직 학생부에 기록된 내용으로 승부를 봐야 한다. 즉, "학생부 관리"가 곧 "입시 전략"이 되는 구조다. 반면, 면접형 전형은 한 단계 더 나아간다. 건국대(KU자기추천 838명), 연세대(활동우수형 617명), 서울대(일반전형 1,491명) 등은 1단계 서류 평가를 통과한 학생들...

학생부 분석이란 무엇일까? – 입시의 숨은 코드 해독하기 "운 좋은 놈이 가는 게 수시다?" "수능이 답이다?" "아니다, 학생부 종합은 활동이 중요하다?" 이런 말들, 어디선가 한 번쯤 들어보셨을 겁니다. 입시라는 미궁 속에서 "학생부 분석"이라는 단어는 점점 신비로운 주문처럼 떠오르고 있습니다. 그렇다면 학생부 분석이란 무엇일까요? 그리고 왜 이렇게 많은 사람이 그 의미를 두고 오해와 논쟁을 벌이는 것일까요? 1. 학생부 분석, 그것은 필수인가 선택인가? 학생부 종합 전형(학종)을 준비하는 과정에서 "학생부 분석"은 필수적이라고들 합니다. 학부모들은 궁금해합니다. "우리 아이 학생부를 어떻게 채워야 할까요?" 그러면서 컨설팅을 의뢰합니다. 하지만 현실을 보면, 아직도 입시 컨설팅의 주류는 수능과 내신 입니다. ✅ "학생부는 다 거기서 거기다. 결국 내신과 수능이 중요하다." ✅ "아니다, 학생부는 활동이 중요하다. 멋진 스펙을 쌓아야 한다." 이 두 가지 의견은 마치 서로 다른 종교 처럼 갈립니다. 전자의 논리는 학생부 종합 전형에서도 수능과 내신이 변별력 이 있다고 주장합니다. 후자의 논리는 화려한 활동이 합격을 결정한다 고 봅니다. 그런데 이 두 가지 논리, 정말 맞을까요? 2. 학생부 종합 전형은 정말 랜덤인가? "내신 좋은 애가 떨어지고, 내신 낮은 애가 합격했어요!" "이건 운빨 아닙니까?" 우리는 흔히 대학을 서열화 합니다. "상위권 대학에 붙을 정도면 하위권 대학도 붙어야 한다." 이런 사고방식이 기본이죠. 그런데 현실은 다릅니다. H대에 불합격한 학생이 S대에 합격하는 경우 K대에 떨어졌는데, 다른 K대(수준이 더 높은)에는 합격하는 경우 이런 사례가 점점 늘어나고 ...

탐구보고서, 생기부에 남길 수 있을까? 입시 필수 전략 분석! 고등학생들에게 탐구보고서는 단순한 과제가 아닙니다. 대학 입시에서 자기주도적 학습과 탐구 역량을 증명하는 핵심 자료 가 될 수 있기 때문이죠. 하지만 생기부(학교생활기록부)에는 ‘탐구보고서’를 어떻게 기록해야 하는지에 대한 논란이 끊이지 않고 있습니다. 🤔 오늘은 탐구보고서가 생기부에 기록될 수 있는 방법 , 그리고 이에 대한 비판적 관점 을 살펴보겠습니다. 🔍 탐구보고서, 생기부에 기록될 수 있을까? 대부분의 학생과 학부모들은 “탐구보고서는 생기부에 기재할 수 없다”는 오해를 하고 있습니다. 하지만 실제로는 두 가지 방법 을 통해 기록이 가능합니다. ✅ 1. 창의적 체험활동 (자율활동, 동아리활동, 진로활동) 2022학년도 학교생활기록부 기재요령에 따르면, “정규 교육과정 내에서 사교육 개입 없이 학생 주도로 수행한 자율탐구활동”은 특기사항에 기재 가능 합니다. 📌 조건: 정규 교육과정 내에서 진행되어야 함 사교육 개입 없이 학교에서 수행해야 함 결과물(보고서 자체)가 아닌 탐구 과정에서의 역량만 기록 가능 🚨 즉, 보고서 제목이나 연구 주제는 기록할 수 없지만, 탐구 과정에서의 성장과 학습 내용을 간략히 서술하는 것은 가능하다. ✅ 2. 세부능력 및 특기사항 (세특) 교과 수업 중 수행한 탐구활동이라면 교과 세특에도 기록 가능 합니다. 하지만 연구보고서(소논문) 실적 자체는 기록 불가 하며, 탐구 과정에서 보인 역량 을 강조해야 합니다. 📌 가능한 과목: 수학과제 탐구 사회문제 탐구 융합과제 탐구 과학과제 연구 사회과제 연구 🚨 즉, ‘탐구보고서 작성’이 아니라 ‘탐구 과정에서 학생이 보인 역량’을 기록해야 한다는 점이 중요! ⚖️ 비판적 관점: 정말 학생에게 유리한가? 탐구보고서를 생기부에 남기는 것은 분명 장점이 많습니다. 하지만 현재의 기재 방식이 학생들에게 불리하게 작용할 수도 있다 는 비판도 존재합...

서울대 학생부종합전형 서류평가, 성적만으로는 부족하다?! 서울대학교 입학처에서 발표한 학생부종합전형(학종) 서류평가 가이드 를 살펴보면, 우리가 흔히 생각하는 "성적만 좋으면 합격한다"는 공식이 통하지 않는다는 걸 알 수 있다. 그렇다면, 서울대는 학생을 어떻게 평가할까? 누구나 알고 있지만, 제대로 준비하지 않는 '서류평가'의 핵심 전략 을 정리해보자. 📌 서울대의 서류평가, 도대체 뭐가 중요할까? 서울대 학종 서류평가는 단순히 "내신 등급"이나 "수능 성적"만으로 학생을 평가하지 않는다. 대학 측이 직접 밝힌 서류평가의 핵심 요소 는 크게 세 가지다. ① 학업역량: 단순 성적이 아니라 ‘배움의 태도’가 중요하다! "이 학생은 단순 암기가 아니라 진짜 깊이 있는 사고를 할 수 있을까? " "어려운 과목을 도전적으로 선택하고 끝까지 해냈을까?" "수업 시간에 적극적으로 질문하고 토론하는 학습 태도를 가졌을까?" 📢 POINT: 내신 성적이 전부가 아니다. 성적을 유지하는 과정에서 탐구하고 노력한 과정이 서류에 드러나야 한다! ② 학업태도: ‘공부머리’보다 ‘공부습관’이 더 중요하다! 서울대는 성적만 보고 학생을 뽑지 않는다. 오히려 학생이 자기주도적으로 학습하고 탐구하는 태도 를 중시한다. 📢 EXAMPLE: ❌ "나는 1등급을 유지했어!" → 성적만 강조하면 별 의미가 없다. ✅ "고급 수학을 선택하고, 어려운 개념을 스스로 정리해 친구들과 공유했다." → 학업태도를 보여주는 문장! 📢 POINT: 공부를 잘하는 건 기본! 어떻게 공부했는지, 어떤 태도로 탐구했는지가 핵심. ③ 학업 외 소양: ‘공부만 하는 학생’은 NO! 서울대 학종에서는 인성과 공동체 의식, 협업 능력, 리더십 까지 평가한다. 즉, "나는 공부만 ...

학생부 종합전형, 준비하는 자가 살아남는다! – 학생부 기록과 과정 중심 평가, 미리 준비하면 다르다 "학생부 종합전형을 준비하는 데 가장 중요한 것이 뭘까요?" 많은 학생과 학부모들이 던지는 이 질문에, 답은 의외로 간단하다. "그냥 미리미리 하는 것." 어떤 학생은 입시가 코앞에 닥쳐서야 "이거 어떻게 쓰죠?"라고 묻는다. 어떤 학생은 1~2학년 때부터 차곡차곡 기록을 쌓아가며 '내 이야기'를 만든다. 결과는? 말 안 해도 뻔하다. 학교에서도 달라지고 있다! 요즘 학교들은 학생부 준비를 아예 강제하고 있다. 일찍부터 준비하게 하는 것이 학생부 종합전형에 도움이 된다는 것을 알기 때문이다. "빠르게 준비하고 필요한 것을 안내하는 학교들이 늘고 있습니다." 고3이 되면 당연히 진로 색깔을 강조해야 한다. 그런데, 문제는 여기서 시작된다. ✅ “과거 학생부에 내 진로의 시작점이 있나?” ✅ “1~2학년 기록과 연결할 수 있을까?” 이걸 고민하지 않으면, 3학년이 되어 갑자기 "나는 원래부터 이걸 좋아했어요!"라고 주장해야 하는 상황이 온다. 하지만 학생부는 거짓말을 하지 않는다. 1~2학년 때 아무 기록도 없던 학생이 갑자기 열정적인 탐구 활동을 했다고 하면? “이거 갑자기 만든 거 아니야?” 이런 의심을 피하려면? ➡️ 미리 준비해야 한다. 학생부를 이해하면 ‘내 이야기’를 할 수 있다 "학생이 자신의 학생부를 잘 이해하면, 자기 이야기를 할 수 있습니다." 이게 무슨 말일까? 많은 학생들이 기록을 보면서도 "아, 이건 그냥 수업시간에 한 거고요"라고 넘긴다. 하지만 진짜 중요한 것은 기록 속에서 의미를 찾고 연결하는 것 이다. ✅ "이 활동을 왜 했는지 기억나?" ✅ "여기서 뭘 배우고 느꼈어?" ✅ ...

학생부 종합전형, 과정 중심 평가란 무엇인가? – 과정 중심 평가의 핵심과 현실적인 고민 학생부 종합전형(이하 학종)은 처음 등장했을 때부터 "결과 중심이 아닌 과정 중심 평가"라는 거창한 철학을 내세웠다. 한마디로 "너의 성적표에 찍힌 숫자가 아니라, 그 숫자에 도달하기까지 어떤 길을 걸어왔는지를 보겠다"는 이야기다. 이 말 자체만 보면 참 공정하고 이상적인 입시제도처럼 들린다. 하지만 현실은? "과정을 기록해야 한다는 말은 귀가 아프도록 들었지만, 막상 기록을 위해 자판기에 손을 올려 놓으면 '그래서 과정이 뭔데?' 그리고 '과정을 적는다는 것은 어떻게, 뭘 쓰라는 거야?'라는 생각이 가장 먼저 듭니다." 과정 중심 평가가 도입된 지도 꽤 되었지만, 여전히 많은 학생과 학부모들이 "대체 뭘 어떻게 기록해야 하느냐?"라는 고민을 하고 있다. 대학은 "과정을 보겠다"고 말하지만, 그 과정이라는 것이 무엇을 의미하는지에 대한 명확한 가이드는 부족하다. 그리고 아이러니하게도, 학종을 준비하는 학생들은 결국 "어떻게 하면 과정이 더 있어 보일까?"를 고민하게 된다. 결국, 우리는 '보여주기식' 과정 중심 평가를 하고 있다 대학이 원하는 학생부 기록은 다음과 같다. 학습 과정에서 학생의 성취도, 학업적 성장과정, 학업탐구과정을 통해 개인 역량을 보여줄 것 교과별 성취기준 및 평가기준에 따른 성취도를 정성적으로 평가할 것 읽으면 이해는 된다. 문제는 "이걸 학생부 기록으로 어떻게 표현해야 하느냐?"다. 과거에는 "있어 보이는" 활동을 기록하기 위해 논문 제목 같은 걸 붙이는 것이 유행이었다. "아인슈타인의 상대성이론과 현대 양자역학의 관계성 고찰" 같은 엄청난(?) 연구를 했다는 식으로. 하지만 이제는 "너 이...

학생부, 단순한 기록이 아니다 – 나만의 경쟁력을 만드는 법 요즘 대학 입시는 단순히 성적만으로 결정되지 않는다. 입학사정관들은 과연 학생의 어떤 부분을 주목할까? 동국대학교 입학사정관들이 직접 밝힌 학생부 평가 기준을 살펴보면, 입시를 준비하는 학생들이 어떤 전략을 세워야 하는지 명확히 보인다. 📌 성적만 중요한 것이 아니다 – 꾸준한 관심과 연계성이 핵심! 입학사정관들이 학생부를 평가할 때 가장 먼저 보는 것은 '꾸준한 관심과 연계성'이다. ✔ 성적만 좋은 것은 의미가 없다. 대학은 단순히 점수가 높은 학생을 뽑는 것이 아니라, 학과에서 요구하는 핵심 역량 을 보여주는 학생을 원한다. 예를 들어, 생명과학과를 지원한다면 단순히 생명과학 성적이 좋은 것이 아니라, 관련 심화 학습을 했는지, 동아리 활동이 있었는지 등이 중요한 평가 요소가 된다. ✔ 전공 관련 활동을 겉핥기식으로 하지 말자. 동국대 입학사정관들은 "깊이 있는 탐구가 중요하다"는 점을 강조했다. 한두 번의 단편적인 활동이 아니라, 일관된 관심을 바탕으로 심화된 활동을 보여주는 것이 핵심 이다. 단순한 조사가 아니라, "왜?"라는 질문을 던지고 거기에 대한 탐구 과정이 보이는 학생 이 좋은 평가를 받는다. ✔ 성적과 세특(세부능력 및 특기사항)이 연결되어야 한다. 세특이 아무리 훌륭해도, 해당 과목 성적이 낮다면 평가에서 불이익이 있을 수 있다. 즉, 세특에서 강조한 학업 역량이 실제 성적으로도 드러나는 것이 중요하다. 반대로, 성적이 우수한데 세특 기록이 부실하다면 입학사정관들은 해당 과목에 대한 학생의 깊은 관심을 의심할 가능성이 높다. 📌 학생부에서 차별화를 만드는 방법 대입 평가에서 중요한 것은 '활동 그 자체'가 아니라, 그 활동을 통해 무엇을 얻었는지, 어떻게 성장했는지를 보여주는 것 이다. ✅ 학교생활에 적극적으로 참여하라. 입학사정관들은 "학생부에 ...

2026 대입, 학생부종합전형은 정말 안전한 선택일까? 📢 "수능 없이도 대학 갈 수 있다?" ✅ 맞다! 학생부종합전형(학종)에서는 수능 점수 없이도 대학을 갈 수 있다. 📢 "그럼 학종이 정답인가?" ❌ 절대 아니다! 입학사정관의 주관, 학교별 평가 방식 차이, 수능 최저 적용 여부 등 변수가 너무 많다. 🔥 2026학년도 학생부종합전형, 정말 안전한 선택인지 철저히 분석해보자! 1. 학생부종합전형, 과연 공정한가? 학종은 학생의 학교생활기록부(학생부)를 기반으로 학업 역량, 진로 역량, 공동체 역량 등을 평가하는 전형이다. 하지만 문제는, 📌 누가 평가하느냐에 따라 결과가 달라질 수 있다는 것! ✅ 수능은 점수로 판단되지만, 학종은 입학사정관의 ‘주관적 해석’이 개입될 가능성이 크다. ✅ 같은 활동이라도 기록 방식에 따라 평가가 다를 수 있다. 💡 즉, 학생부 기록이 잘 되어 있지 않다면 불이익을 받을 가능성이 높다. 💡 특히 학교별 기록 차이가 크기 때문에, 같은 활동이라도 ‘어떤 학교에서 기록되었느냐’가 중요해진다. 🚨 결론: 공정하다고 보기 어려운 측면이 있다. 2. 학종의 핵심은 ‘서류평가’와 ‘면접평가’ 📌 서류평가: 학생부에 기록된 모든 내용을 평가 교과 성적, 비교과 활동, 동아리, 봉사활동 등 종합 반영 결과보다 ‘과정’이 중요함! 📌 면접평가: 서류 기반 면접 or 제시문 면접 논리적 사고력과 전공 적합성이 중요! 💡 서울대, 연세대, 고려대 등은 제시문 면접을 진행하여 논리적 사고력을 평가 💡 다른 대학들은 서류 기반 면접을 통해 활동 경험과 전공 연관성을 확인 🚨 문제점: ✅ 입학사정관마다 평가 기준이 다를 수 있다. ✅ 학교에 따라 학생부 기록 방식이 다르다. ✅ 면접을 잘 못 보면 불리할 수 있다. 🚀 결론: 단순히 ‘학생부 잘 쓰면 된다’는 접근은 위험하다! ➡️ 면접 준비까지 철저히 해야 한다. 3. 2026학년도 학생부종합전형, 주요 변화 2026학...

학생부 전형의 시대, 이제는 ‘어떻게 도울 것인가’가 핵심이다 📌 학생부 전형, 이제 개념 설명의 시대는 끝났다? 한때 많은 학생과 학부모들은 “학생부교과전형이 뭐야?” “학생부종합전형이 뭐야?” 같은 질문을 자주 던지곤 했다. 하지만 이제는 그 시기를 지나, ‘이제 어떻게 활용할 것인가?’라는 실질적인 고민을 해야 하는 단계로 접어들었다. 입시 전문가이자 상담사로 활동하는 많은 사람들이 더 이상 기본 개념을 설명하는 것이 아니라, ‘내가 돕고 싶은 학생들을 어떻게 실질적으로 챙길 것인가’에 대한 답을 찾아야 하는 시점이 되었다. 즉, 이제는 학생을 위한 현실적인 전략과 맞춤형 지원이 핵심이 되는 시대가 온 것이다. 🚀 GPT 시대, 활용할 거라면 ‘제대로’ 해야 한다 학생들의 주제 탐구 활동에서 GPT의 활용은 이제 필연적인 요소가 되었다. 하지만 문제는 이것이 무분별하게 사용되고 있다는 점이다. 💡 문제점 1 – 무분별한 의존 👉 학생들이 직접 탐구하는 것이 아니라, GPT가 제공하는 정보만을 단순히 복사해서 활용하는 경우가 많다. 👉 이 과정에서 창의적인 사고 과정이 사라지고, 탐구 과정이 단순한 ‘요약 작업’으로 변질된다. 💡 문제점 2 – 제대로 활용되지 않는 GPT 👉 GPT를 활용할 거라면, 그것이 ‘보조 도구’임을 분명히 해야 한다. 👉 지금처럼 GPT가 ‘모든 답을 제공해주는 만능 해결책’처럼 사용된다면, 이는 오히려 역효과를 낳을 수 있다. 💡 문제점 3 – GPT에 대한 맹신 👉 GPT가 생성한 답변이 항상 정확한 것은 아니다. 👉 ‘왜 이런 답이 나왔는지?’를 비판적으로 바라볼 줄 아는 태도가 필요하다. 결국, GPT가 문제라기보다는 그것을 활용하는 방식이 문제인 것이다. 학생들이 스스로 생각하고, 문제를 해결하는 과정에서 GPT를 ‘도움’으로 삼는 것이 중요하다. 🎯 결국 핵심은 ‘어떻게 학생들을 성장시킬 것인가’이다 이제 상담사, 교사, 멘토들은 새로운 역할을 해야 한다. ✔ 학생들에게 개념을...

학생부종합전형으로 KENTECH에 입학한 이야기 – 나만의 길을 찾다 🚀 에너지를 향한 여정, 그리고 KENTECH 입학 나는 한국에너지공과대학교(KENTECH) 에너지공학부 2기, 이**이다. 고등학교 시절, 나는 단순히 학업을 잘하는 것이 아니라 나만의 관심 분야를 깊이 있게 탐구하는 것이 중요하다고 생각했다. 그 관심사는 바로 신재생 에너지와 지속가능성이었다. 그리고 그 고민의 끝에서 KENTECH 입학이라는 결과를 만들어냈다. 오늘은 내가 학생부종합전형으로 KENTECH에 입학하기까지의 과정을 이야기해보려고 한다. 혹시 같은 꿈을 가진 학생들이 있다면, 나의 경험이 작은 길잡이가 되길 바란다. 🔥 KENTECH을 선택한 이유? – 기후 변화 해결을 위한 에너지 혁신 고등학교 때 나는 우연히 《리더가 알아야 할 에너지 기술》이라는 책을 읽었다. 이 책을 통해 미래 에너지가 기후 변화 문제를 해결할 핵심 기술이 될 것이라는 점을 깨달았다. 특히, '분산형 전원 발전'이라는 개념이 흥미로웠다. 💡 분산형 전원 발전이란? 👉 기존 대형 발전소 중심의 에너지 공급 방식이 아니라, 소규모 발전소를 여러 곳에 배치하는 방식 👉 태양광, 풍력 등 신재생 에너지를 활용한 전력망 구성 가능 👉 지속가능한 에너지 시스템 구축의 핵심 기술 나는 이러한 개념을 실제로 내가 직접 연구하고 싶었다. 그래서 KENTECH이 내게 딱 맞는 대학이라고 확신했다. KENTECH에서는 미래 에너지 기술을 연구하고, 혁신적인 솔루션을 개발할 기회가 많기 때문이다. 🔬 가장 의미 있었던 연구 – 태양광 발전으로 2030년 에너지를 충당할 수 있을까? 고등학교 때 나는 '2030년까지 태양광 발전으로 한국의 에너지를 충당할 수 있을까?'라는 문제를 직접 연구해 보았다. 1️⃣ 연구 동기 통합과학 시간에 태양광 발전이 미래 에너지 산업을 주도할 것이라는 전망을 접했다. 하지만, 한국처럼 산지가 많고 도심이 발달한 국가에서 태양광 발전...

2026학년도 수시모집 지원 전략, 무엇이 달라졌을까? “수시는 여전히 수험생들에게 유리한가?” 수시는 변화한다. 매년 모집 인원이 줄었다 늘었다 하면서, 전형 방식도 미묘하게 바뀐다. 2026학년도 수시모집 역시 여러 변화가 있었다. 수시 선발 비율은 소폭 증가했지만, 학생부종합전형의 평가 기준이 더욱 강화되었고, 논술전형을 신설한 대학이 늘어났다. 그럼에도 불구하고, 정시 중심으로 회귀하려는 분위기가 감지되고 있어, “수시가 과연 안정적인 선택일까?”라는 의문이 제기된다. 이번 글에서는 2026학년도 수시모집의 주요 변화와 문제점을 비판적으로 분석하며, 전략적인 지원 방법을 제시하겠다. 1. 2026학년도 수시모집, 무엇이 달라졌을까? 수시모집 비율 증가, 그러나 정시는 여전히 중요하다 2026학년도 수시모집의 전체 모집인원은 전년 대비 4,245명 증가한 345,179명 으로, 수시 비중은 79.9%까지 확대되었다. 즉, 여전히 대부분의 학생이 수시를 통해 대학에 진학할 가능성이 크다. 하지만 수도권 주요 대학들은 정시 비중을 유지하거나 오히려 늘리는 분위기 다.  서울대, 고려대, 연세대 등 주요 대학의 정시 비율이 40% 이상을 유지하고 있어, “수능을 포기하면 최상위권 대학은 어려운 구조”가 지속되고 있다. 이는 정시 확대 정책의 영향과 맞물려 대학들이 정시의 중요성을 놓지 않으려는 움직임 으로 볼 수 있다. 즉, 수시가 주요 선발 전형이긴 하지만, 정시도 반드시 병행해야 한다 는 점을 명심해야 한다. 2. 학생부교과전형 – 단순 내신이 아니라 ‘정성평가’ 강화 기존에는 학생부교과전형이 내신 성적 위주의 ‘정량 평가’ 방식 이었다면, 2026학년도에는 일부 대학에서 정성평가 요소를 도입 했다.  예를 들어, 서울시립대는 교과 성적 90% + 교과 정성평가 10%를 반영하는 새로운 방식을 도입했다. 이는 단순히 성적이 높은 학생이 아니라, 학업 태도와 과목 이수 패턴 등을 고려하여 평가하려는 움직...

2026 이화여대 교과전형의 변화, 그리고 "최저의 역설" 최저 신설 = 경쟁률 상승? 그런데 실질 경쟁률은 낮다? 2026학년도 이화여대 교과전형의 큰 변화 중 하나는 바로 최저 신설! 입시에서 ‘최저’란, 수능에서 일정 기준을 충족해야 하는 최소 조건을 의미하는데, 이번 변화로 인해 교과전형에 최저를 도입하고, 반대로 종합전형에서는 최저 없는 면접형을 추가 했다. 자, 여기서 흥미로운 점이 하나 있다. “최저가 생기면 경쟁률이 높아진다!” vs. “근데 실질 경쟁률은 낮아진다?” 무슨 말인지 감이 안 잡힌다면, 표를 보면서 분석해 보자. 2025학년도 실질 경쟁률: "2:1이 안 되는 학과도 많다" 이화여대의 2025학년도 실질 경쟁률 데이터를 보면, 42개 모집단위 중 17개 학과가 2.4:1이 안 되는 경쟁률을 기록했다. (즉, 두 명 중 한 명 이상이 합격할 가능성이 높았다는 얘기다!) ✅ 실질 경쟁률 낮은 학과 TOP 5 지리교육전공: 1.23 영어교육과: 1.47 교육학과: 1.50 정치외교학과: 1.51 행정학과: 1.54 ✅ 반면 실질 경쟁률이 높은 학과 특수교육과: 2.38 간호학부: 2.20 화학나노과학과: 2.12 즉, 교육학과, 인문계열, 정치·행정학과 등은 실질 경쟁률이 낮아 입학이 상대적으로 쉬웠다! 반면 간호학부, 특수교육과 등은 지원자가 많아 치열한 경쟁을 보였다. "연세대 추천형 충원율 증가"가 말해주는 것 이제 연세대로 시선을 돌려보자. 연세대 추천형 전형은 2025학년도에 충원율(=추가 합격 비율)이 급증 했다. ✅ 2025 추천형 충원율 인문: 125.1% (전년 대비 +58.7%) 자연: 135.9% (전년 대비 +74.5%) 이 말인즉슨, 지원자들이 많아 보였지만, 실제로는 최저를 못 맞춘 학생들이 많아서 추가 합격이 엄청 늘어났다는 것! 즉, "최저 신설 = 경쟁률 상승" ...

서울대 합격생 45인이 전하는 이야기 – 꿈을 향한 조언들, 그리고 현실적인 시선 입시는 학생들에게 고난과 도전의 연속입니다. 서울대 합격생들이 남긴 조언들은 단순한 합격 노하우를 넘어, 학문에 대한 열정과 성장을 강조합니다. 하지만, 이러한 조언들이 과연 모든 학생들에게 현실적으로 적용될 수 있을까요? 이상적인 조언과 현실적인 입시 전략을 함께 고민해 보겠습니다. 📌 1. 공부란 세상의 해상도를 높이는 과정? "공부란 단지 머릿속에 지식을 쑤셔 넣는 것이 아니라 세상의 해상도를 높여가는 과정이다." "뉴스 속 전문용어들이 들리기 시작할 때, 외국인의 대화에 귀가 기울여질 때 제 세상이 넓어짐을 느낄 수 있었습니다." ✔ 현실적인 시선: 입시를 앞둔 학생들에게 '세상의 해상도를 높인다'는 철학적 접근이 동기부여가 될 수 있습니다. 하지만 현실에서는 내신과 수능 성적을 우선적으로 관리해야 합니다. 해상도를 높이기 위해서는 체계적인 공부 습관과 효율적인 학습 방법 이 함께 뒷받침되어야 합니다. 📌 2. 배움을 공유하는 것이 진정한 학습? "탐구한 내용을 친구들에게 발표하는 시간을 자주 가지려 노력했습니다." "발표의 과정은 부족함의 발견과 수정을 이끌어 줍니다." ✔ 현실적인 시선: 배움을 나누는 것이 중요하지만, 현실적인 입시 환경에서는 자기 주도적 학습 이 더 효과적일 수 있습니다. 친구들과 함께 공부하는 과정이 도움이 될 수도 있지만, 개인의 학습 속도와 집중력을 고려하여 전략적으로 접근하는 것이 중요 합니다. 📌 3. ‘다름’을 인정하지 않는 문화 속에서 성장하기 "중, 고등학생 시절 저를 힘들게 한 것은 다름을 배척하는 문화였습니다." "나는 왜 이렇게 고통스러운가에 대한 고민을 하기 시작했고 나에 대한 공부가 필요함을 절실히 느꼈습니다." ✔ 현실적인 시선: 자아를 찾는 과정은 중요하...

출결 관리, 대학 합격을 가르는 보이지 않는 기준? 대학 입시에서 학생부의 중요성은 누구나 알고 있습니다. 하지만 학생부에서 간과하기 쉬운 요소가 하나 있습니다. 바로 출결 입니다. 출결은 단순히 성실도의 지표를 넘어서 때때로 합격과 불합격을 가르는 기준이 될 수도 있습니다. 이번에 공개된 2025학년도 지원자 및 최초합격자의 미인정 출결 통계를 통해 그 중요성을 다시 한번 점검해 보겠습니다. 출결, 정말 중요한가? 많은 수험생이 "대학이 출결까지 신경 쓸까?"라고 생각할 수 있습니다. 하지만 데이터를 보면 상황이 다릅니다. 1. 지원자들의 미인정 출결 현황 공개된 통계에 따르면, 지원자들의 미인정 출결 여부는 전형별로 큰 차이를 보입니다. 특히 논술전형(349명), 실기전형(325명), 학생부교과전형(98명) 등 일정이 길어지는 전형에서 미인정 결석이 많은 것으로 나타났습니다. 특히 눈여겨볼 점은 11일 이상 미인정 출결을 한 지원자가 무려 672명에 달한다는 것 입니다. 입시를 위해 학교를 쉬는 것이 대수롭지 않게 여겨질 수 있지만, 이런 학생들이 실제로 원하는 대학에 합격했는지 따져볼 필요가 있습니다. 출결, 결국 합격과 연관이 있을까? 단순히 입시를 위해 결석을 많이 했다고 해서 합격 가능성이 높아지는 것은 아닙니다. 오히려 출결이 깨끗한 학생들이 더 높은 합격률을 보였습니다. 2. 최초합격자의 미인정 출결 현황 합격자 데이터를 보면, 흥미로운 결과가 나옵니다. 논술전형의 경우, 지원자 중 349명이 1일 차 미인정 출결을 기록했지만, 최초합격자 중 1일 차 미인정 출결자는 단 6명뿐이었습니다. KGU학생부종합전형에서는 지원자 156명이 1일 차 미인정 출결을 기록했으나, 최초합격자 중에서는 단 1명뿐이었습니다. 이 데이터는 단순한 우연이 아닙니다. 미인정 결석이 많을수록 합격 가능성이 낮아질 수도 있다는 점을 시사하는 강력한 증거 입니다. 출결을 지키는 것이 결국 전략이다 그렇다면 우리는 여기서 어...

  행특, 학생 평가의 일관성일까? 형식적 기록일까? 고등학교 학생부를 작성하는 과정에서 ‘행동특성 및 종합의견(행특)’은 중요한 역할을 한다. 이는 단순한 인성 평가가 아니라, 학생의 학업 태도와 학교 생활 전반을 대학 입학사정관에게 전달하는 기록이다. 하지만, 행특이 과연 학생을 제대로 평가하는 공정한 지표일까? 경기대학교 입학처에서 공개한 예시를 보면, 1학년과 2학년의 행특 서술 방식에서 일정한 패턴이 보인다. 1학년과 2학년, 똑같은 평가? 1학년과 2학년 행특을 나란히 놓고 보면, 내용 자체는 긍정적이지만 평가 방식은 지나치게 형식적이고 반복적이다. 1학년 기록에서는 “예의 바르고 배려심이 많으며, 친구들과 원만한 관계를 형성하고 학급에 기여하는 모습”을 강조했다. 분리수거를 성실히 하는 모습, 학급 성장스토리를 만들기 위한 사진 제공 등 활동 내용이 구체적으로 담겼다. 그런데 2학년 기록을 보면 거의 비슷한 어조와 표현 이 반복된다. “예의 바르고 배려심이 많으며, 타인을 그냥 지나치지 않는다.” “논리적이며 학업 성취도가 점점 향상된다.” 이쯤 되면 의문이 든다. 학생이 성장하는 과정이 반영된 것인가? 아니면, 교사들이 관행적으로 작성하는 것인가? 학생의 변화를 진정성 있게 기록하는 것이 아니라, 적당히 형식적으로 평가하는 것은 아닌가? 행특이 학생을 입체적으로 보여줄 수 있을까? 행특의 핵심 역할은 ‘학생의 성장 과정’을 보여주는 것이다. 하지만, 위의 사례에서는 학생의 발전이 구체적으로 서술되지 않았다. 1학년 때 배려심이 많았는데, 2학년 때는 어떻게 더 발전했는가? 1학년 때 학급 활동을 적극적으로 했는데, 2학년 때는 어떤 새로운 도전을 했는가? 학업 성취도가 향상되었다면, 어떤 계기로 공부 방법을 개선했는가? 이런 질문에 대한 답이 없다. 결국, 학생의 실제 변화가 기록되지 않은 채, ‘좋은 말’만 늘어놓은 평가 가 되고 만다. 이러한 문제는 대학 입학사정관에게도 부담이 된다. 대학은 학...

수행평가, 대학이 원하는 학생을 길러낼 수 있을까? "성실한 학생이 대학을 간다?" 누군가 이렇게 묻는다면, 입시를 조금이라도 들여다본 사람이라면 단번에 "아니!"라고 답할 것이다. 물론 성실함은 중요하다. 하지만 대입에서 성실함만으로 승부를 볼 수 있는 시대는 지났다. 우리는 수행평가가 학생부의 원천이 되어버린 현실 속에서 ‘성실함+@’가 없으면 경쟁력이 떨어질 수밖에 없는 구조를 직면하고 있다. 수행평가: 기록을 위한 평가인가, 학습을 위한 평가인가? 대다수의 일반고 학생들은 수행평가를 통해 학생부에 기록될 중요한 자료를 만들어낸다. 하지만 대부분의 학생들은 수행평가를 수동적으로 수행한다. 교사가 안내한 대로, 주어진 과제를 완료하는 것에 그친다. 심화탐구나 추가 연구를 할 기회가 주어지더라도, 이를 적극적으로 활용하는 학생은 극히 일부에 불과하다. 그 결과, 수행평가는 결국 내신 평가를 위한 형식적인 과정이 되어버리고, 학생부 기록도 나열식으로 채워진다. 수행평가가 단순히 ‘내신의 일부’로 인식되면서, 학생들은 수행평가가 대학 입시에 실질적으로 어떻게 연결될 수 있는지를 고민하지 않는다. 수행평가의 실체: 학생부는 다 똑같다? 아래의 세 학생을 보자. 학생 A (영어 4등급) 버킷 리스트 2분 말하기 수행평가 – 작가가 되고 싶은 이유 조별 어휘 활동 – 화석연료의 정의 및 매장량 조사 관심 지문 발표 – 바셀린의 상품화 과정 학습 후 발표 여행 영문 기사 읽고 발표 – 뉴욕과 캘리포니아 팝송 발표 – 콜드플레이 'Yellow' 학생 B (영어 4등급) 관심 지문 발표 – 전자레인지의 원리 조사 후 발표 관심 지문 발표 – PTSD 관련 신경내분비학 및 신경해부학 조사 후 발표 조별 어휘 활동 – 생태 서식지 조사 및 발표 여행 영문 기사 읽고 발표 – 독일 노이에 피나코텍과 레지덴츠 박물관 팝송 발표 – 비틀스 'Yesterday' 학생 C (영어...

학종 1단계 최하위 성적으로도 면접에서 완벽하면 합격 가능할까? 정답은 “가능할 수도 있지만, 현실적으로 쉽지 않다” 입니다. 하지만, 몇 가지 중요한 조건이 있습니다. 🎯 1. 학종 면접 비율이 얼마나 중요한가? 학종에서는 1단계 서류 평가(학생부, 자기소개서, 추천서 등)와 2단계 면접 점수 를 합산하여 최종 합격자를 결정합니다. 면접 비중이 낮은 경우 (10~20%) → 1단계 성적이 중요한 전형이므로 면접에서 완벽해도 뒤집기 어렵다. 면접 비중이 높은 경우 (30~50% 이상) → 면접이 당락에 큰 영향을 미치므로, 역전 가능성이 커진다. 📌 예시 고려대 계열적합형: 면접 30% 반영 → 역전 가능 연세대 활동우수형: 면접 40% 반영 → 가능성 있음 서울대 일반전형: 면접 10% 반영 → 뒤집기 어려움 즉, 면접 비중이 30~50% 이상이면 꼴찌 성적이어도 가능성이 있다 는 것입니다. 🔥 2. 면접이 단순한 태도 평가가 아니라면? 대부분의 대학 면접은 단순한 인성 면접이 아니라, 제시문 기반 면접, 전공 적합성 평가, 논리적 사고력 검증 을 포함합니다. 따라서 “퍼펙트하게 면접을 본다”는 것이 단순히 자신감 있게 말하는 것이 아니라, 실제로 면접 평가 요소에서 높은 점수를 받아야 한다는 뜻입니다. 💡 즉, ‘말을 잘한다’가 아니라 ‘깊이 있는 사고와 논리를 보여준다’가 관건! ✔ 논리적 일관성 (질문을 듣고 논리적으로 대답할 수 있는가?) ✔ 전공 관련 지식과 관심도 (학생부 활동과 연결할 수 있는가?) ✔ 비판적 사고력 (반대 의견이 나왔을 때 어떻게 대처하는가?) ✔ 질문을 이해하고 답변의 구조를 짜는 능력 (엉뚱한 대답을 하지 않는가?) 💡 예시 연세대 활동우수형 : 1단계 최하위라도 면접에서 제시문 분석을 뛰어나게 하면 합격 가능 고려대 계열적합형 : 1단계 성적이 낮더라도 논리적인 사고력을 보여주면 가능 서울대 일반전형 : 면접이 10...

📌 예비 고1·고2, 대입 전형 미리 알면 게임 끝! 🚀 🔥 "고등학교 가면 진짜 공부해야 돼!" - 현실 조언부터 시작하자 “고등학교 가면 공부량이 몇 배는 늘어난다.” “1학년 때부터 대입 준비 안 하면 나중에 후회한다.” 이런 말, 들어본 적 있지? 🙄 듣기만 해도 부담되지만, 솔직히 틀린 말은 아니다. 이제 예비 고1(2028 대입)과 예비 고2(2027 대입)에게는 고교학점제, 개정 교육과정, 대입 전형 변화 라는 변화의 소용돌이가 몰려오고 있다. “그냥 학교에서 하라는 대로 하면 되는 거 아니야?”라고 생각했다면 큰 오산 이다. 😱 그렇다면, 지금부터 예비 고1·2가 알아야 할 대입 전형 을 제대로 파헤쳐 보자! 📌 1. 대입 전형, 결국 수시냐 정시냐? 대학 가는 길 = 3가지 선택지 1️⃣ 수시모집 (9월 원서접수 → 12월 합격자 발표) 2️⃣ 정시모집 (12월 원서접수 → 다음 해 2월 합격자 발표) 3️⃣ 추가모집 (2월 말 미달 인원 채우는 마무리 전형) 💡 핵심 포인트: 수시는 내신, 비교과, 논술, 실기 등 다양한 요소로 평가 정시는 오직 수능 성적으로 승부 2028 대입부터는 수능, 내신 등급제 변화 가 적용되지만, 대학 입시의 큰 틀은 그대로이므로 대입 전형의 기본을 이해하는 것이 가장 중요하다. 📌 2. 대입 전형 5가지 유형 – 나에게 맞는 전형 찾기! ① 학생부교과전형 📚 – “내신이 깡패다” ✔ 내신 성적이 가장 중요 (대부분 교과성적 100% 반영) ✔ 수능 최저학력기준 적용하는 대학도 있음 ✔ 출결·봉사 가산점 반영 대학도 있음 📌 Tip: ✔ 내신이 1~2등급 이라면 적극 추천! ✔ 과목별 내신 등급이 고르게 높아야 유리 ✔ 상위권 대학은 수능 최저 필요! ② 학생부종합전형 📖 – “공부도 비교과도 완벽하게!” ✔ 학교생활기록부(학생부) 종합 평가 (내신+비교과) ✔ 학업역량, 진로역량, 공동체역량 평가 ✔...

  고려대 국제학부, 합격을 위한 필승 가이드! 🌍✨ "국제사회의 변화 속에서 한국의 역할은?" "나는 글로벌 리더로 성장할 준비가 되었는가?" 이런 고민을 하는 학생이라면, 고려대 국제학부는 최고의 선택이 될 수 있습니다! ✅ 국제 외교, 경제, 안보, 개발협력 등 다양한 분야를 다룬다! ✅ 국제기구, 글로벌 기업, 외교관 등 다양한 진로 가능성! ✅ 전 강의 영어 진행! 글로벌 감각을 키울 수 있는 환경! 오늘은 고려대 국제학부의 전공 특성과 합격을 위한 생기부 작성 전략 을 깊이 있게 분석해 보겠습니다. 🚀 "어떻게 하면 고려대 국제학부에 합격할 수 있을까?" 이 질문에 대한 답을 함께 찾아보시죠! 📌 고려대 국제학부에서는 무엇을 배우나요? 고려대 국제학부는 법, 정치, 외교, 경제, 문화 등을 국제적 시각에서 연구 하는 학과입니다. 👉 즉, 단순한 국제관계가 아니라 종합적인 문제 해결 능력을 키우는 곳 ! 💡 "이론만 배우는 것이 아니다! 실무 중심의 글로벌 교육!" 💡 "국제 이슈를 분석하고, 실질적인 해결책을 고민하는 학문!" 🛠️ 5대 핵심 분야 🔹 국제통상 (International Trade & Business) ✅ 국제경제, 무역, 글로벌 기업 경영 ✅ 국제금융, 마케팅, 경제 개발 연구 🔹 국제안보평화 (International Security & Peace Studies) ✅ 국제 정치와 전쟁, 평화 연구 ✅ 세계 경제 협력, 국제협정 분석 🔹 국제개발협력 (International Development & Cooperation) ✅ 국제사회에서의 협력과 상호작용 ✅ 기후변화, 생태 파괴, 지속가능한 개발 연구 🔹 지역연구 (Regional Studies) ✅ 세계 각국의 역사, 경제, 정치, 사회 문제 연구 ✅ 현대 동아시아, 유럽 경제사, 북미 국제관계 분석...