김휘창입시컨설팅

고교학점제, 그 복잡한 미로 속으로 – 학부모의 현실 탐구기 고교학점제 라는 단어를 들으면 어떤 느낌이 드시나요? 저는 솔직히 말해 처음엔 '이게 뭔가?' 싶었습니다. 아이의 미래를 위해 꼭 알아야 한다지만, 정보의 홍수 속에서 길을 잃은 기분이었죠. 그래서 이번에는 저와 같은 고민을 가진 학부모님들을 위해 고교학점제의 핵심과 그에 따른 과목 선택, 그리고 대학 입시와의 연관성에 대해 파헤쳐 보았습니다. 고교학점제, 어디서부터 시작해야 할까? 먼저, 고교학점제에 대한 신뢰할 만한 정보를 얻기 위해 광주시교육청 과 고교학점제 공식 홈페이지 를 찾아보았습니다. 광주시교육청은 고교학점제의 도입과 운영에 대한 다양한 자료를 제공하고 있으며, 공식 홈페이지에서는 정책 소개부터 진로·학업 설계까지 다양한 정보를 확인할 수 있습니다. 고1, 필수 학점만 이수하면 될까? 고교학점제에서는 3년간 총 192학점 을 이수해야 합니다. 이 중 84학점은 공통과목 으로, 주로 1학년 때 이수하게 됩니다. 그러나 1학년 때 공통과목만 이수하고 끝나는 것이 아니라, 2학년부터는 일반선택과목 과 진로선택과목 을 통해 자신의 진로와 적성에 맞는 과목을 선택하게 됩니다. 따라서 1학년 때부터 다양한 과목을 경험하며 자신의 관심 분야를 탐색하는 것이 중요합니다. 대학과 학과별 요구 과목, 어디서 찾을까? 각 대학과 학과에서 요구하는 과목은 대학별로 상이합니다. 예를 들어, 서울대학교 는 2024학년도부터 모집단위별 권장과목을 지정하여 발표하였습니다. 자연계 학과들은 수학과 과학 과목을 권장하는 경우가 많으며, 인문계 학과 중에서도 경제학부는 미적분과 확률과 통계를 권장과목으로 지정하였습니다. 이러한 정보를 확인하기 위해서는 각 대학의 입학처 홈페이지나 관련 공지를 참고하는 것이 좋습니다. 선택과목의 평가 방식과 내신 등급의 함정 선택과목은 A~E의 5단계 절대평가 로 성취도가 평가됩니다. 여기서 주의할 점은, 수강 인원...

📌 고교학점제와 2028학년도 대입 변화: 진정한 맞춤형 교육일까? 최근 교육계의 가장 큰 화두 중 하나는 고교학점제 전면 도입과 2028학년도 대입 변화 입니다. 이제 학생들은 주어진 교육과정을 따라가기보다, 자신의 진로와 적성에 맞춰 과목을 선택하고 학점을 취득하게 됩니다. 마치 대학 시스템을 고등학교로 옮겨온 듯한 변화죠.  이 과정에서 학교생활기록부(세특), 수능, 대입 전형 까지 큰 변화가 예상됩니다. 하지만 이런 변화가 과연 학생들에게 이로운 방향으로 작용할까요? 오늘은 고교학점제가 정말 맞춤형 교육인지, 또 숨은 문제점은 없는지 깊이 들여다보겠습니다. 🔍 🎯 1. 고등학교의 변화 - 학생은 정말 자유로워졌을까? 📌 평가 방법의 변화: 상대평가 vs 절대평가의 딜레마 고교학점제의 핵심 중 하나는 5등급 상대평가 도입입니다. 기존 9등급제보다 완화되어 보이지만, 여전히 학생들은 비교와 경쟁 속에서 성적을 받습니다. ✔ 기존 9등급제(공통과목, 일반선택과목) → 5등급제 ✔ 1등급 비율 확대 ( 4% → 10%) ✔ 2등급 비율도 증가 (11%  →  34%) 📌 문제점은? ✅ 대학 입장에서 학생 변별이 어려워짐 → 결국 내신 성적 외 다른 요소(세특, 수행평가) 비중 증가 ✅ "맞춤형 교육"이라면서도 상대평가 유지 → 학생 간 경쟁은 여전히 존재 ✅ 평가 방식이 바뀌었지만, 결국 학점에 대한 압박은 사라지지 않음 👉 결론: 학생 개개인의 특성을 살리는 제도처럼 보이지만, 오히려 학생 간 변별이 어려워지고 새로운 평가 요소가 추가됨 으로써 부담이 줄어들기보다는 다른 방식으로 바뀌었을 뿐 입니다. 🎯 2. 학생부 기록의 변화 - ‘세특의 시대’ 도래? 학생부에서 가장 큰 변화는 세부능력 및 특기사항(세특)의 비중 증가 입니다. 📌 기존: 1년 단위 운영 → 1년에 한 번씩 세특 작성 📌 변경: 모든 교과목이 한 학기 단위로 운영 → 세특 작성 빈도 증...

고교학점제, 진짜 기회일까? 아니면 또 다른 경쟁의 시작일까? 고교학점제가 본격적으로 시행되면서, “드디어 학생들이 원하는 과목을 자유롭게 선택할 수 있다!”라는 기대감이 커지고 있다. 하지만 과연 그렇게 단순할까? 오히려 새로운 입시 전략과 보이지 않는 필수 과목 이 등장하며, 학생들의 선택은 더 복잡해지고 있다. 오늘은 고교학점제가 가져올 변화와 학생들이 어떻게 준비해야 하는지 , 그리고 우리가 마주해야 할 현실적인 문제들을 깊이 있게 살펴보겠다. 🔍 고교학점제, 무엇이 달라졌을까? 고교학점제의 기본 원리는 간단하다. 학생들이 자신의 진로와 적성에 맞춰 원하는 과목을 선택 하고, 일정 학점을 충족하면 졸업할 수 있다. 📌 졸업을 위한 기준 ✅ 총 192학점 이수 필요 (교과 174학점 + 창의적 체험활동 18학점) ✅ 교과 과목: 필수 84학점 + 선택 90학점 ✅ 출석률 3분의 2 이상 이어야 학점 인정 ✅ 학업 성취도 평가(A~E) 및 학점 이수 여부가 성적에 반영 이론적으로는 학생들이 자유롭게 과목을 선택할 수 있는 것처럼 보이지만, 실상은 다르다. ‘선택’이라는 이름 아래, 새로운 필수 과목이 생기고 있기 때문 이다. ❗ 전략적 선택이 필수가 된 이유 🔹 1. 미이수(E등급) 과목이 대학 입시에 악영향 고교학점제에서 E등급(미이수)이 많으면 대학 진학이 불리할 수 있다. 일부 대학에서는 E등급을 반영하는 방안을 검토하고 있으며, 지원 시 불이익이 발생할 가능성이 높다. 즉, 단순히 좋아하는 과목을 듣는 것이 아니라, 최소한 E등급을 받지 않을 과목을 선택해야 하는 상황 이 되었다. 대학 입시에서 살아남기 위해서는 수업을 쉽게 포기할 수도 없다. 🔹 2. 수능의 중요성 강화 – 정시 확대 가능성 고교학점제가 시행되면서 대학이 학생부 성적을 반영하는 방식이 복잡해졌다. 그 결과, 대학이 수능을 더 중요하게 반영할 가능성이 커지고 있다. ✔ 정시 모집 확대 가능성 ✔ 수능 최저학력기준...

2028학년도 대학입시, 성적과 학생부의 숨겨진 진실! (세특 작성법부터 성적 상승 전략까지, 정말 학생을 위한 제도일까?) 🔥 수능 강한 학교 vs 수능 약한 학교, 세특부터 다르다?! "성적이 중요한 건 알겠는데, 세특(세부능력 및 특기사항)도 그렇게 중요한가요?" 이 질문에 대한 답은? YES! 왜냐하면 대학은 단순히 성적만 보는 것이 아니라, "이 학생이 어떻게 공부했는가?"를 보기 때문이다. 그렇다면 수능을 잘 치는 학교와 그렇지 않은 학교는 학생부 기록 방식도 다를까? 분석해 보니, 차이가 명확했다. ✅ 수능 강한 학교의 교과 세특 특징 단순한 개념 암기가 아니라 논리적 사고력과 문제 해결 과정을 강조 예시: "정적분으로 정의된 함수의 미분 가능성을 분석하고, 절댓값 함수와의 비교를 통해 문제 해결 전략을 도출함." 즉, 수업 내용을 스스로 탐구하고 적용하는 방식 ❌ 수능 약한 학교의 교과 세특 특징 교사의 덕담 위주(예: "수업에 열심히 참여함") 개념 학습 위주(예: "미분 가능성을 배움") 분석과 탐구가 부족하여, 대학이 원하는 심층적인 사고력을 보여주지 못함. 즉, 같은 과목을 배워도 기록 방식에 따라 완전히 다른 평가를 받을 수 있다! 세특이 단순한 기록이 아니라, 입시에서 엄청난 차이를 만들 수 있다는 사실 을 기억해야 한다. 📈 성적 상승 패턴, 2학년이 가장 중요하다?! 우리는 보통 "성적을 꾸준히 올려야 한다"고 생각하지만, 데이터를 보면 성적 상승의 최고점은 2학년 에서 이루어진다. 👉 1학년: 2.52등급 👉 2학년: 1.71등급 (성적 향상 최고점) 👉 3학년: 1.30등급 (성적 유지가 중요) 즉, 1학년 때 성적이 안 좋아도 2학년 때 올리면 충분히 승산이 있다! 하지만 3학년 때 성적이 떨어지면 입시에서 불리할 가능성이 크다. 📌...

2028학년도 대학입시 개편안, '통합사회·통합과학'이 과연 답일까? “2028학년도 대학입시부터 수능 선택과목이 폐지되고, 모든 학생이 같은 과목을 응시하게 됩니다.” 최근 발표된 2028학년도 대학입시 개편안 이 교육계의 뜨거운 감자로 떠오르고 있습니다. 특히, 통합사회와 통합과학이 수능 필수 과목으로 지정 되면서 이에 대한 논란이 거세지고 있는데요. 과연 이 변화가 우리 교육에 긍정적인 영향을 미칠까요? 아니면 새로운 문제를 초래할까요? 오늘은 2028학년도 수능에서 변화하는 통합사회·통합과학 출제 방향과 예시 문항을 살펴보며, 과연 이 개편안이 ‘공정하고 바람직한 평가’로 자리 잡을 수 있을지 비판적인 시각으로 접근해 보겠습니다. 1. '통합사회' - 배경지식 싸움? ▶ 통합사회, 무엇이 달라지나? 기존 사회탐구 영역에서 개별 과목(세계지리, 법과정치, 경제 등)을 선택할 수 있었던 것과 달리, 2028 수능에서는 모든 학생이 같은 ‘통합사회’ 시험을 치르게 됩니다. 이를 위해 ‘역량 중심 평가’가 강조되며, 인권, 환경, 정의, 지속 가능성 등의 주제가 포함된 학제적 문제 해결형 문항 이 출제될 예정입니다. ▶ 예시 문항 살펴보기 기후 특성과 생활양식의 관계를 분석하시오. 비무장지대(DMZ) 개발에 대한 사상가들의 입장을 비교하시오. 산업화와 도시화 과정에서 나타나는 변화를 설명하고, 이에 대한 해결책을 제시하시오. 언뜻 보면 사고력을 요구하는 좋은 문제들처럼 보입니다. 하지만 이게 정말 모든 학생에게 공정한 평가 방식일까요? ▶ 비판적 시각: "배경지식이 많을수록 유리하다?" ‘통합사회’는 기존의 암기형 평가를 지양하고, 사고력과 문제 해결 역량을 키우는 방향 으로 개편됩니다. 하지만 이 과정에서 새로운 문제가 등장할 가능성이 큽니다. 예를 들어, 사회적·문화적 배경이 다른 학생들이 동일한 수준에서 문제를 해결할 수 있을까요? 사회적 이슈에 관심이 많은 학생과 그렇지...

2028 대입, 평가정보 반영 – 우리가 마주한 변화와 대응 과제 고1 학생들, 그리고 학부모님들, 이번 대입 변화 소식에 깜짝 놀라셨나요? 2028학년도 대입부터 학교의 과목별 평가정보 가 대입 전형 자료로 제공된다고 합니다. 이제는 단순한 원점수나 등급이 아니라 지필평가와 수행평가의 비중, 평가 영역명, 성취도별 분할점수 까지 대학이 들여다본다는 것이죠. 대학 입장에서는 학생 개개인의 학업 수준을 보다 정밀하게 평가할 수 있는 자료가 생긴 셈이지만, 학생과 학부모, 그리고 교사들에게는 새로운 고민이 시작됐습니다. "왜 이런 변화가 생겼을까?" 이제 그 이유를 하나씩 짚어보겠습니다. 1. '표준편차'가 사라졌다 – 변별력 확보의 필요성 현재 고1부터 내신 등급 체계가 9등급에서 5등급으로 개편 됩니다. 이제 1등급(10%), 2등급(24%), 3등급(32%), 4등급(24%), 5등급(10%)으로 나뉘죠. 이 말은 곧 상위권 변별이 더욱 어려워진다 는 의미입니다. 게다가 고2, 고3이 되면서 일부 과목의 수강 인원이 줄어들면, 1등급 비율이 10%라 하더라도 한 반에서 단 1~2명 만 받을 수도 있습니다. 그렇다면 대학은 무엇을 보고 학생을 평가해야 할까요? 바로 성취도별 분할점수를 통해 학생의 학업 수준을 유추하려는 것입니다. 예를 들어, A 고등학교: 수행평가 비중이 높고, 시험이 쉬워 원점수 98점 B 고등학교: 지필평가 비중이 높고, 시험이 어려워 원점수 87점 그런데 두 학교의 원점수만 본다면 A 학생이 더 우수해 보이겠죠? 하지만 정작 대학이 원하는 건 "이 학생이 실제로 어느 정도의 학업 역량을 가지고 있는가?"입니다. 그래서 평가 비중과 성취도별 분포를 보며 학생을 좀 더 객관적으로 평가하려는 것입니다. 또한, 평가 영역을 통해 수업에서 어떤 활동이 이루어졌는지 유추 하고, 세부능력 및 특기사항(세특) 기록과 비교하여 학생의 탐구 역량과 주도성을 검증 하...

2028 대입 개편, 고1 학생들의 혼란과 대비 전략 2028학년도 대입 개편이 발표된 이후, 현재 고1 학생들과 담임 선생님들의 고민이 깊어지고 있다. 기존의 입시 흐름과 완전히 다른 방식으로 진행될 예정이기 때문이다. 수능 체계가 바뀌고, 내신 평가 방식도 대대적으로 개편되면서 수험생들은 사상 초유의 ‘기출문제 없는 입시’를 준비해야 한다. 이 글에서는 2028학년도 대입 개편의 주요 변화와 현재 고1 학생들이 어떻게 대비해야 할지 에 대해 이야기해 보겠다. 📌 2028학년도 대입, 무엇이 달라지나? ✅ 1. 통합형 수능, 선택과목 폐지 기존의 국어·수학·사회·과학탐구에서 선택과목이 폐지되고, 모든 학생이 동일한 과목을 응시해야 한다. 통합사회, 통합과학이 필수 과목이 되고, 수능에서도 출제된다. 하지만 이 과목들은 1학년 과정이므로 2~3학년 동안 학생들이 심화 학습을 할 시간이 부족하다. ✅ 2. 학생부 내신 평가 방식 변화 (절대+상대평가 혼합) 내신 등급이 기존 9등급에서 5등급으로 바뀌며, 모든 과목이 절대평가(A5등급)로 병행 표기된다. 특히 사회·과학 융합과목은 상대평가를 적용하지 않아 내신 변별력이 떨어질 가능성이 있다. ✅ 3. 정시 준비, 기출문제 없음 2028학년도 대입을 치르는 현재 고1 학생들은 기존 수능 체계와 전혀 다른 시험을 응시해야 한다. 즉, 기출문제가 전혀 없는 상황에서 수능을 준비해야 한다는 부담이 크다. ✅ 4. 수시 전략 수립이 더욱 어려워짐 현재 고1 학생들은 기존 수시 전형을 참고할 수도 없다. 수능 체계가 바뀌면 대학별 정시·수시 비율도 달라질 가능성이 크기 때문이다. 과거 입결 자료가 무용지물이 될 수 있어, 지원 전략 수립이 훨씬 어려워질 전망이다. 🤔 2028학년도 대입, 문제점은? 대입 개편안은 "공정성 확보"를 목표로 하고 있지만, 현실적으로는 학생과 교사 모두에게 막대한 부담을 주고 있다. 📍 1. 학생들의 학습 부담 증가 통합사회·통합과학이 1학...

2025학년도 학교생활기록부, 이대로 괜찮을까? "공동교육과정 과목을 이수해도 석차등급은 없다?" 고등학교 교육이 점점 다양해지고 있다. 학교마다 개설하는 과목이 다르고, 온라인 공동교육과정이나 특정 학교에서만 개설하는 과목을 통해 학생들의 학습 선택권이 확대되고 있다. 그런데, 2025학년도 학교생활기록부(이하 학생부) 기재요령을 보면 이런 변화가 대학 입시에 실질적으로 어떤 의미가 있는지 의문이 든다. 특히, 공동교육과정 및 온라인학교 개설 과목의 석차등급이 기재되지 않는다 는 점이 눈길을 끈다. 학생이 해당 과목에서 뛰어난 성취를 거두더라도, 대학 입학사정관이 이를 어떻게 평가할지는 미지수다. 학생의 선택이 입시에 미치는 영향, 과연 공정한가? 2025학년도 학생부 기재요령을 살펴보면, 고등학교 성적 산출 방식이 상당히 복잡하다. 기본적으로 성적은 ‘교과’, ‘과목’, ‘학점’, ‘원점수/과목평균’, ‘성취도’, ‘성취도별 분포비율’, ‘석차등급’, ‘수강자수’ 등의 요소로 기록된다. 그런데 예외가 있다. 다음과 같은 과목들은 석차등급 없이 기록된다. ✅ 사회·과학 융합 선택 과목 여행지리, 사회문제 탐구, 금융과 경제생활 등 ✅ 체육·예술 교과 과목 ✅ 공통과목인 과학탐구실험 ✅ 교양 과목 이러한 과목들은 성취도(예: A, B, C)만 입력되고 석차등급이 제공되지 않는다. 이게 왜 중요할까? 1️⃣ 공동교육과정 과목을 선택하면 손해일 수도? 학생들이 학교 내에서 개설되지 않은 과목을 배우기 위해 공동교육과정을 선택하는 경우가 많다. 하지만 이수한 과목에 석차등급이 기재되지 않으면 대학 입시에서 어떻게 평가될지 애매해진다. 예를 들어, 어떤 학생이 ‘사회문제 탐구’ 과목을 선택해 심도 있는 연구를 했다고 가정하자. 하지만 대학은 해당 과목의 석차등급을 확인할 수 없다. 반면, 다른 학생이 학교에서 개설된 ‘경제’ 과목을 수강했다면 석차등급이 매겨진다. 결국 같은 노력을 해도 평가 방식이 달라질 수 있다....