2028학년도 대학입시 개편안, '통합사회·통합과학'이 과연 답일까?
2028학년도 대학입시 개편안, '통합사회·통합과학'이 과연 답일까? “2028학년도 대학입시부터 수능 선택과목이 폐지되고, 모든 학생이 같은 과목을 응시하게 됩니다.” 최근 발표된 2028학년도 대학입시 개편안 이 교육계의 뜨거운 감자로 떠오르고 있습니다. 특히, 통합사회와 통합과학이 수능 필수 과목으로 지정 되면서 이에 대한 논란이 거세지고 있는데요. 과연 이 변화가 우리 교육에 긍정적인 영향을 미칠까요? 아니면 새로운 문제를 초래할까요? 오늘은 2028학년도 수능에서 변화하는 통합사회·통합과학 출제 방향과 예시 문항을 살펴보며, 과연 이 개편안이 ‘공정하고 바람직한 평가’로 자리 잡을 수 있을지 비판적인 시각으로 접근해 보겠습니다. 1. '통합사회' - 배경지식 싸움? ▶ 통합사회, 무엇이 달라지나? 기존 사회탐구 영역에서 개별 과목(세계지리, 법과정치, 경제 등)을 선택할 수 있었던 것과 달리, 2028 수능에서는 모든 학생이 같은 ‘통합사회’ 시험을 치르게 됩니다. 이를 위해 ‘역량 중심 평가’가 강조되며, 인권, 환경, 정의, 지속 가능성 등의 주제가 포함된 학제적 문제 해결형 문항 이 출제될 예정입니다. ▶ 예시 문항 살펴보기 기후 특성과 생활양식의 관계를 분석하시오. 비무장지대(DMZ) 개발에 대한 사상가들의 입장을 비교하시오. 산업화와 도시화 과정에서 나타나는 변화를 설명하고, 이에 대한 해결책을 제시하시오. 언뜻 보면 사고력을 요구하는 좋은 문제들처럼 보입니다. 하지만 이게 정말 모든 학생에게 공정한 평가 방식일까요? ▶ 비판적 시각: "배경지식이 많을수록 유리하다?" ‘통합사회’는 기존의 암기형 평가를 지양하고, 사고력과 문제 해결 역량을 키우는 방향 으로 개편됩니다. 하지만 이 과정에서 새로운 문제가 등장할 가능성이 큽니다. 예를 들어, 사회적·문화적 배경이 다른 학생들이 동일한 수준에서 문제를 해결할 수 있을까요? 사회적 이슈에 관심이 많은 학생과 그렇지...